18 Sep Comment aider son enfant à mieux se connaître sans lui mettre la pression ?
Vous voulez aider votre enfant à mieux se connaître. Très bien. Mais attention : à force de lui demander ce qu’il aime, quelles sont ses qualités et où il se voit dans dix ans, vous risquez surtout de le bloquer.
La connaissance de soi ne se construit pas uniquement en répondant à des questions. Elle se construit aussi dans l’action.
Au lieu de demander : « Quelles sont tes qualités ? » Essayez d’observer les situations concrètes. Dans quel type d’activité votre enfant semble-t-il engagé ? Qu’aime-t-il faire spontanément ? Quand a-t-il l’impression d’avoir réussi quelque chose ?
Préférer organiser, créer, expliquer, analyser ou aider constitue déjà une information intéressante.
Vous pouvez aussi modifier vos questions.
Par exemple :
« Qu’est-ce que tu as aimé dans cette expérience ? »
« Qu’est-ce qui t’a donné envie de continuer ? »
« Dans quel projet récent as-tu eu l’impression d’apporter quelque chose ? »
Le but n’est pas de lui attribuer une étiquette : « Tu es créatif », « Tu es fait pour les sciences », « Tu es quelqu’un de très sociable ».
À 16 ou 17 ans, votre enfant évolue encore. Vous pouvez être un miroir. L’aider à mettre des mots sur ce qu’il observe lui-même. Et accepter que ses réponses changent.
Parce qu’apprendre à se connaître ne consiste pas à découvrir une identité définitive. Cela consiste à accumuler progressivement des informations sur soi.
Et cela demande parfois simplement un peu moins de pression… et un peu plus de curiosité.
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